科创非遗入乡校 工学筑梦暖青禾｜华师工科学子赴信宜怀乡开展特色支教助力百千万工程

一把竹篾、一台电脑、一纸画稿，工学学子以数字技术串联非遗竹韵，在乡村小学搭建起传统与现代碰撞的趣味课堂。7月27日，华南师范大学工学部团委“芯”暖青禾突击队走进茂名市信宜市怀乡镇怀乡一中，依托集成电路、数字设计等“新工科”专业特色，开展融合传统文化、红色美育与工科创想的暑期特色支教，为广东省“百千万工程”注入高校青春力量，夯实暑期“三下乡”社会实践育人实效。

【配图1：开营仪式图】图片说明：突击队队员与全体学生进行合影（周嘉豪摄）

多元课堂文理相融，竹韵艺彩浸润童心

本次单日课程层次分明、文理交融。队员王朝结合竹纤维加工、数字化竹艺设计等“新工科”交叉应用方向，向孩子们科普传统物产现代化发展的多元路径。队员林沛立依托湾区、侨乡特色文创案例讲授基础设计知识，引导学生将竹元素融入手绘创作。队员吴正东普及基础乐理，带领同学们练习发声，共同合唱动画插曲《左手右手》。参与课程的学生均表示，课堂兼具知识与乐趣，为他们留下了十分珍贵的体验。

【配图2：文创设计课】图片说明：队员随时为学生答疑解惑（周欣怡摄）

数字非遗实景实训，动手研学拓宽视野

队员付瑞熙主讲《数码绘心：数字海报创作》数字绘画教学及《一竹一韵，非遗竹编》团扇编织实操教学。为此，“芯”暖青禾突击队提前前往信宜市粤丰工艺有限公司，向竹编传承人周云梅详细学习了竹编的编织技巧与难点。课堂跳出传统文化课教学模式，立足“新工科”数字化、智能化发展导向，把工科数字技术、传统竹非遗、红色文化融为一体，打破乡村孩子对传统文化、科学技术的固有认知。

数字绘画课堂采用小组协作模式，学生抽签确定电脑操作人员，其余组员分工搜集文案、手绘草稿，不少零基础的孩子在同伴配合下顺利完成海报排版。竹编团扇课堂上，付瑞熙分步拆解编织手法，细致讲解实操常见问题。在队员的一对一帮扶下，每位学生都完成了专属竹扇，并搭配了不同的装饰纹样。学生黄可昕感慨道：“平时很少有动手实践、运用电脑创作的机会。这次的课程十分有趣，在队员细致讲解下，我发现设计海报并没有想象中那么困难。”

【配图3：数字绘画教学】图片说明：同学们积极进行海报创作（周欣怡摄）

青年学子奔赴乡土，以智浇灌乡村青禾

“将工科专业知识与传统文化相融，为乡村孩童打造特色课堂，是我们参与三下乡最宝贵的实践经历。”突击队队员王朝说道。作为工学专业学子，团队把数字绘图、新材料科普、非遗手工相结合，将专业实践课堂搬到乡村教育一线。队员们坦言，乡村孩子想象力充沛、求知欲强烈，基层支教既是助力补齐乡村美育、科创教育短板，也是青年学子扎根乡土、淬炼初心使命的成长课堂。

【配图4：竹编船合影】图片说明：老师与同学拿着各自编好的竹船进行合影（陈佳煌摄）

本次“芯”暖青禾支教活动以“三下乡”实践行动为载体，搭建校地联动乡村科创美育平台，精准匹配乡村基础教育发展需求。未来，华南师范大学工学部团委“芯”暖青禾突击队将持续深耕粤西乡镇基层，常态化开展科普支教、文化宣讲等志愿服务，引导广大工学青年把青春理想融入广东省“百千万工程”高质量发展大局，以科创与文化双重力量守护乡村少年成长，贡献华师工学青年力量。（周嘉豪）